COMPAÑEROS...

 HOLA, ESPERO SE ENCUENTREN BIEN DESEÁNDOLES LO MEJOR EN ESTE AÑO 2014, Y A UNOS CUANTOS MESES DE VERNOS NUEVAMENTE EN VERANO, ME DA GUSTO SABER DE USTEDES.  CON ESTA ENTRADA DOY POR CONCLUIDO EL TEMA QUE RETOME PARA QUE TODOS USTEDES LO REVISEN YA QUE ES DE GRAN UTILIDAD EN LA LICENCIATURA QUE ESTAMOS CURSANDO,  TODOS LOS TEMAS FUERON MUY INTERESANTES Y DE GRANDES CONOCIMIENTOS QUE NO HABÍAMOS DESCUBIERTO.GRACIAS AL BLOG PUDIMOS CONOCER MAS. SUERTE A TODOS Y LES DESEO LO MEJOR, UN CORDIAL SALUDO PARA TODOS. J

LA GRAMÁTICA

EL SUSTANTIVO

El nombre o sustantivo es la clase de palabra que se emplea para designar todos los seres y entidades: personas, animales y cosas, ya sean concretos, abstractos o imaginarios:

Mujer

Mesa

Pobreza

Niño

Tierra

Hombre

Cielo

Vanidad esperanza

Tigre

Otras clases de palabras, como los adjetivos, verbos, preposiciones, conjunciones, adverbios, pueden sustantivarse; es decir, sin ser sustantivos, es posible usarlos como tales. El procedimiento más común para sustantivar una palabra es mediante el empleo de un artículo:

1.- Adjetivos. Es la clase de palabras que suelen sustantivarse más frecuentemente; para hacerlo se emplea el artículo  en masculino, femenino o neutro:

Los argentinos perdieron el partido.

La perezosa no quiso hacer ningún esfuerzo.

Queríamos lo necesario.

Todos anhelamos lo bueno.

2.- Verbos. Se sustantivan las formas infinitivas:

Se escuchaba el alegre cantar de los pájaros.

Me encantan los amaneceres en el mar.

Amar es una condena.

3.- Adverbios:

Solo importa el aquí y el ahora.

Nunca se oyó un jamás de sus labios.

4.- Preposiciones:

Julio siempre me lleva la contra.

5.- Conjunciones:

Jorge siempre pone peros a las novelas que lee.

Ejercicio:

Lee con atención las siguientes oraciones y subraye todas las palabras que están empleadas con sustantivos, es decir que se han sustantivado:

1.- Los vencidos rompieron el cerco.

2.- El extraño caminar de esos animales asusto a los pequeños.

3.- Todas las cosas tiene su pro y su contra.

4.- El mal que tenía Antonia era un misterio para los médicos.

5.- Me interesa o contrario de las opiniones de Roberto.

6.- Ese personaje es conocido como “la malquerida”.

7.- Nunca he comprendido el errar de los vagabundos.

LA GRAMÁTICA

COMPOSICIÓN

La composición es el procedimiento que consiste en unir dos o más palabras para formar una nueva. En la composición pueden participar casi todas las categorías gramaticales; algunas de las combinaciones más comunes son:

Sustantivo + sustantivo:       bocacalle           aguamiel

Verbo + sustantivo:      limpiabotas              sacapuntas

Adjetivo + adjetivo:      claroscuro              agridulce

Sustantivo + adjetivo:        vinagre             pelirrojo

Clases de palabras

Todas las palabras pueden agruparse en categorías gramaticales o clases de palabras, dependiendo de su estructura, de la función que desempeñen dentro de la oración y de su significado. Las clases de palabras que existen en español son ocho: sustantivo, adjetivo, articulo, pronombre, verbo, adverbio, preposición y conjunción. La interjección no constituye una categoría o una clase de palabra, dado que en este grupo se incluyen diversos tipos de palabras que, al usarse como interjecciones, equivalen a una oración: ¡fuego!, ¡ay!, ¡bravo!

LA GRAMÁTICA

DERIVACIÓN

La derivación es el procedimiento que consiste en agregar un morfema derivativo a una raíz para formar una nueva palabra; es muy común que os procesos de derivación provoquen cambio en la categoría de las palabras y en su significado. El número de morfemas derivativos en español es muy grande, por ejemplo:

1.- El morfema –cion se agrega a raíces verbales para formar sustantivos:

Traduc-ción

Produc-ción

Reten-ción

2.- El morfema –ble se agrega a raíces verbales para formar adjetivos:

Lava-ble

Compra-ble

Recomenda-ble

3.- El morfema –mente se agrega a raíces adjetivas para formar adverbios:

Fácil-mente

Rápida-mente

Loca-mente

Las palabras que sirven de base para la formación de derivados se llaman primitivas; las palabras resultantes, derivadas.

Los morfemas derivativos se llaman prefijos, infijos o sufijos, según donde se coloquen: al principio, en medio  o al final de la palabra o raíz a la que se adjunten.

Prefijos: des-hacer           a-banderar                re-conocer

Infijos: Carl-it-os                azuqu-it-ar

Sufijos: revela-ción              recibi-dor                  repres-ivo

LA GRAMÁTICA

FLEXIÓN

La flexión es el procedimiento mediante el cual se agrega una determinada desinencia a un morfema raíz, para indicar las variaciones de género, número, tiempo y además, para formar aumentativos, diminutivos, despectivos; estas desinencias no provocan cambio de categoría en la palabra a la que se adjuntan; por ejemplo, a la palabra mesa se le puede agregar la desinencia de plural –s: mesas. Tanto mesa como mesas pertenecen a la categoría de sustantivo. El verbo comer se puede flexionar para indicar modo, tiempo, numero, persona: comi-mos, las dos formas comer y comimos son verbos.

No todas las palabras sufren este tipo de variación. Las únicas que si lo presentan son:

1.- Los sustantivos, adjetivos, artículos y pronombres pueden tener morfemas flexivos de género y número:

Género

Escritor-a (sustantivo femenino)

Mexican-o (adjetivo masculino)

Un-a (articulo femenino)

Ell-a (pronombre femenino)

Número

Lapic-es (sustantivo plural)

Verde-s (adjetivo plural)

La-s (artículo plural)

Ello-s (pronombre plural)

Para el singular, en español, no se  emplea ninguna desinencia: lápiz, verde.

2.- Tanto a los sustantivos como a los adjetivos, se les pueden agregar morfemas flexivos para formar aumentativos, diminutivos o despectivos.

Aumentativos:

Cas-ota

Grand-ote

Diminutivos:

Cas-ita

Pequeñ-ito

Despectivos:

Cas-ucha

Delgad-ucho

3.- Los adjetivos pueden expresar grado superlativo, empleando también morfemas flexivos:

Fácil-ísimo

Dulc-ísimo

4.- Los verbos pueden tener morfemas flexivos para expresar modo. Tiempo, persona y numero:

Compr-aste

Regres-ará

En la primera palabra la desinencia indica modo indicativo, tiempo pasado o pretérito, segunda persona y singular. En la segunda, modo indicativo, tiempo futuro, tercera persona y singular.

Las preposiciones, las conjunciones y los adverbios son palabras invariables, desde el punto de vista de la flexión:

Con    sin      desde     (preposiciones)

Y        que         ni        (conjunciones)

Ahora    cerca      luego  (adverbios)

Sin embargo, en el lenguaje coloquial de ciertas regiones del mundo hispanohablante, es posible encontrar flexión en algunos adverbios: ahor-ita, cerqu-ita, luegu-ito

LA GRAMÁTICA

MORFOLOGÍA

Las frases y las oraciones están formadas por palabras, y estas constituyen unidades lingüísticas independientes, con sentido propio, que es posible separar por pausas en el lenguaje oral o por espacios en blanco, en el lenguaje escrito.

La morfología se ocupa del estudio de las palabras: su estructura interna, los procesos de su formación, así como de las modificaciones que sufren para indicar los distintos accidentes gramaticales de género, número, tiempo, modo, entre otros.

Morfemas

Las palabras están formadas por pequeñas unidades que tienen significado; estas unidades se llaman morfemas, y no necesariamente coinciden con las silabas:

Niñ-o

Roj-os

Cas-a

Com-io

Libr-ero

Deport-ista

Las palabras anteriores tienen dos morfemas:

El morfema raíz, llamado también radical o lexema: niñ, cas, flor, roj, com, deport. Este se mantiene invariable, generalmente, y porta el significado básico de la palabra.

El morfema flexivo o derivativo, llamado también desinencia o gramema: o, a, ero, os, io, ista. Este siempre varía y agrega el significado de género, número, tiempo, etc.

En algunas ocasiones, una palabra puede estar constituida por un solo morfema:

Mar

Por

Sol

No

Así

Col

Mil

Pan

Los procesos morfológicos más importantes que presentan las palabras son tres: flexión, derivación y composición.

LA GRAMÁTICA

Ejercicio

En las siguientes oraciones aparecen espacios en blanco. Coloque en ellos la palabra que corresponda:

1.- Me pongo a escribir lo que me pidieron, y me duermo.

¿En qué año naciste?

2.- ¿Cuándo regresaste de tu viaje?

La noticia llego cuando ella no podía más con su incertidumbre

3.- ¿Cómo llegaste a ese estado?

Instalaremos el equipo como lo indica el manual

No sé cómo resolveré este problema.

4.- ¿Quién va a conocer mejor ese tema?

Díselo a quien quieras

5.- Me acerque hasta donde era prudente

¿Dónde nos encontramos?

LA GRAMÁTICA

ACENTO ENFÁTICO

El acento enfático se emplea en algunas palabras que tienen sentido interrogativo o admirativo, para distinguirlas de las que tienen un sentido enunciativo o declarativo: qué y que.

Usos del acento enfático:

Interrogativos y exclamativos

Quién

¿Quién vino ayer?

¡Quien lo viera!

Cómo

¿Cómo lo supiste?

¡Cómo llueve!

Dónde

¿Dónde viviremos?

Cuál

¿Cuál prefieres?

Cuánto

¿Cuánto ganas?

¡Cuánto trabajo!

Qué

¿Qué hiciste?

¡Que desolación!

Cuándo

¿Cuándo llegaremos?

Enunciativos o declarativos

Quien

Díselo a quien quieras

Como

Lo hizo como pudo

Donde

Vivo donde nací

Cual

Compre un libro, el cual no tenía ilustraciones

Cuanto

Es todo cuanto tengo

Que

Dijo que no vendría

Cuando

Llamó cuando dormías

LA GRAMÁTICA

Ejercicio

En las siguientes oraciones aparecen espacios en blanco. Coloque en ellos la palabra que corresponda:

1.- Muy cerca de mí estaba el mar, pero en mi sueño solo veía el desierto.

2.- Eso sí lo oímos muy bien.

Si no sucede algo imprevisto, nos vemos hoy en la cafetería.

3.- Al menos ya sé el nombre de ellos.

No se me olvidará tu  cara.

4.- Salió de su casa rápidamente.

Espero que no le dé por imaginarse algo.

5.- Tú eres siempre el impuntual.

Tu deseo de venganza revela tu malestar.

6.- En la visita que hicimos a José, éste entrego su cooperación

Este perico es muy parlanchín.

7.- No lo diré más de dos veces.

Esperé horas mas todo fue inútil.

8.- En esta casa ya no tenemos mascota

Ésta es la canción que vamos a memorizar.

LA GRAMÁTICA

ACENTO DIACRÍTICO

Las reglas de acentuación establecen que las palabras monosílabos no llevan acento ortográfico: fue, vi, sal. En los casos en que existen dos monosílabos iguales pero con diferente significado y distinta función gramatical, se acentúa uno de ellos para diferenciarse: sé (del verbo saber) y se (pronombre personal). Este acento se llama diacrítico. Se emplea, además, para distinguir palabras no monosílabas, que tienen la misma escritura y la misma pronunciación, pero que poseen significado diferente y que pertenecen a una categoría gramatical distinta: aquél (pronombre), aquel (adjetivo).

Usos del acento diacrítico:

Tú (pronombre)

Tú eres el responsable

Tu (adjetivo)

Tu casa es grande

Éste, ésta (pronombre)

Éste es el que me delató

Este, esta (adjetivo)

Este perro no es mío

Él (pronombre)

Él no hizo la tarea

El (articulo)

El libro se perdió

Aquél, aquélla (pronombre)

Aquél trajo el dinero

Aquel, aquella (adjetivo)

Aquel camino es largo

Mí (pronombre)

Sólo pensaba en mí

Mi (adjetivo)

Mi hijo tiene pecas

Sí (pronombre y adverbio)

Volvió en sí

Sí lo realizó

Si (conjunción)

Si vienes, te quedas

Sólo (adverbio)

Sólo quería un pastel

Solo (adjetivo)

Raúl vive solo

Más (adverbio)

Dame más almendras

Mas (conjunción)

Lo compro, mas no lo usa

Té (sustantivo)

Se tomó un té de canela

Te (pronombre)

Te lo dije

Sé (verbo)

Sé que voy a ganar

Se (pronombre)

José se equivoco

Dé (verbo)

Quiero que me dé una flor

De (preposición)

La casa es de madera

LA GRAMÁTICA

4.- Sobresdrújulas. Su pre-antepenultima silaba es la tónica. Estas palabras siempre llevan acento ortográfico:

Sál-ta-te-lo

a-rrán-ca-se-lo

Ejercicio

Las siguientes palabras son sobresdrújulas. Anote el acento en la sílaba que corresponda:

comiéndoselo

arréglatelo

comprándoselo

corrígeselo

avísamelo

LA GRAMÁTICA

3.- Esdrújulas. Su antepenúltima sílaba es la tónica. Estas palabras siempre llevan acento ortográfico:

cá-ma-ra

quí-ta-te

mé-ri-to

án-gu-lo

Ejercicio

Las siguientes palabras son esdrújulas. Anote el acento ortográfico en la sílaba que corresponde.

género

déficit

clásico

éxito

pronóstico

congénito

rápido

cáscara

ácido

LA GRAMÁTICA

2.- Graves o llanas. Su penúltima sílaba es la tónica:

Cam-pa-na

a-zú-car

ár-bol

Llevan acento ortográfico todas las palabras que no terminen en n, s o vocal:

ú-til

néc-tar

ás-pid

ám-bar

Las excepciones más comunes son las palabras que terminen en –ps, que sí se acentúan:

fór-ceps

bí-ceps

Ejercicio

Las siguientes palabras son graves. Anote el acento ortográfico en las palabras que deben llevarlo:

lunes

ángel

cáliz

suerte

mármol

huésped

grácil

origen

perro

frágil

lápiz

LA GRAMÁTICA

El acento puede ser ortográfico o prosódico; el primero se escribe gráficamente, como por ejemplo en las palabras: débil, cálido, acuático, razón, colibrí, dátil. El acento prosódico se pronuncia pero no se escribe, por ejemplo: cama, tigre, luz, paladar.

Según el lugar donde se encuentre la sílaba tónica, las palabras se clasifican en:

1.- Agudas. Su última sílaba es la tónica:

Sal-tar

Co-rrío

Ca-fé

Solo llevan acento ortográfico las palabras terminadas en n, s o vocal:

Can-ción

Des-pués

Fre-ne-sí

Ejercicio

Las siguientes palabras son agudas. Anote el acento ortográfico en las palabras que deben llevarlo

Laurel

Comío

Verdad

Volverá

Autobús

Calcetín

Calor

Sutil